- Maitriser son contenu d’intervention.
- Être motivé pour concevoir et animer des formations courtes.

- Identifier le rôle et les fonctions du/de la formateur.trice.
- Repérer les conditions optimales d’apprentissage des adultes.
- Concevoir une formation en répondant aux besoins des apprenants.
- Préparer une animation vivante et captivante.
- Adopter les méthodes pédagogiques, techniques et outils adaptés.

La durée de la formation est de 2 jours soit 14 heures. La formation est en visioconférence avec Teams.

La prochaine session est le : 

• Entrées et sorties permanentes

Session en groupe de 3 à 5 personnes.

Demande de prise en charge : Nous vous accompagnons pour établir le dossier.

Le délai d’accès entre la demande de prestation de formation et le premier jour de formation est d’un mois ou 2 mois.

Avant d'intégrer la formation vous aurez à passer : 

- Un test d'entrée.
- Un test de Pré-requis réalisé par le formateur.

Pédagogie active principalement, le participant est acteur de ses apprentissages. L’apprenant construit sa formation en mettant en pratique directement les connaissances et compétences acquises pendant la formation, grâce aux mises en situation et exercices proposés.
Support de formation remis à la fin de la formation avec les outils construits lors de la formation.
Suivi d’un mois après la formation.

Autoformation de 3h en amont de la formation.


Le rôle de/de la formateur.trice et ses missions clés.

• Le transfert des compétences.
• Les fonctions pédagogiques du/de la formateur.trice.
• La posture du/de la formateur.trice, la relation formateur.trice / apprenant.es.

Les mécanismes d’apprentissage chez les adultes.

• La motivation, les besoins, les conditions de réussite de l’apprentissage.
• La mémorisation.
• La pédagogie déductive.
• La pédagogie inductive.

Jour 1 


De la conception à la préparation de la formation.

• L’ingénierie pédagogique et de formation : analyse de la demande, formulation des objectifs, conception d’une progression pédagogique incluant des choix didactiques… 
• Le programme de formation, la fiche de séquence avec scénario pédagogique 

L’évaluation.

• L’évaluation des acquis : diagnostique, formative, sommative, à chaud, à froid, transfert des compétences en milieu professionnel (impacts).

Les méthodes pédagogiques, techniques d’animation et outils en face à face pédagogique.

• Les méthodes affirmatives, participatives et actives
• Les techniques d’animation associées à chaque méthode
• Les outils comme vidéo projecteur, paper board, support pédagogique…
• L’innovation pédagogique : jeux pédagogiques, outils digitaux, séances de créativité… 

Jour 2 - Module Synchrone ½ journée

• L’animation d’une séquence de formation
• L’animation d’une séquence de formation
• L’accueil
• Le TOP
• Les techniques de présentation
• Les dimensions de la communication
• La dynamique du groupe

- Évaluation diagnostique en amont de la formation pour évaluer les besoins du/ de la participant€ et le degré de connaissance avant d’entrée en formation afin d’adapter le contenu au besoin du/de la stagiaire..
- Évaluation formative sur les connaissances acquises grâce aux cas pratiques et mises en situation d’animation de séquence de formation.
- Évaluation de la satisfaction de l’apprenant sur la formation.
- Évaluation à froid 3 à 6 mois après la formation pour évaluer le transfert de compétences acquises sur le terrain (impacts).
- Attestation de fin de formation.

Le tarif est de 400 € soit 800€ les deux jours.

En cas de situation de handicap, une étude sera réalisée pour la faisabilité de la prestation de formation. En cas d’impossibilité, une redirection vers le partenaire handicap et la réservation d’une salle répondant aux normes pourront être effectués.

Pour toute demande d'information et d'inscription, veuillez nous écrire : formation@ad-and-co.fr.